На­пи­ши­те про­грам­му, ко­то­рая в по­сле­до­ва­тель­но­сти на­ту­раль­ных чисел на­хо­дит сред­нее ариф­ме­ти­че­ское чисел, (… см. задание 5 на листке) , или со­об­ща­ет, что таких чисел нет (вы­во­дит «NO»). Про­грам­ма по­лу­ча­ет на вход на­ту­раль­ные числа, ко­ли­че­ство введённых чисел не­из­вест­но,по­сле­до­ва­тель­ность чисел за­кан­чи­ва­ет­ся чис­лом 0 (0 – при­знак окон­ча­ния ввода, не вхо­дит в по­сле­до­ва­тель­ность).

Ко­ли­че­ство чисел не пре­вы­ша­ет 20. Введённые числа не пре­вы­ша­ют 1000. Про­грам­ма долж­на вы­ве­сти сред­нее ариф­ме­ти­че­ское чисел, (… см. задание 5 на листке), или вы­ве­сти «NO», если таких чисел нет.

Двоичная - десятичная системы:

http://forums.cisco.com/CertCom/game/binary_game_page.htm

http://games.penjee.com/binary-bonanza/

http://britton.disted.camosun.bc.ca/binary.swf

Шестнадцатеричная - двоичная системы:

http://people.sinclair.edu/nickreeder/Flash/binHex.htm

http://flippybitandtheattackofthehexadecimalsfrombase16.com/

https://samsclass.info/123/quiz/hex-quad.htm

Пример

Задание

http://www.yaklass.ru/p/informatika/9-klass/obrabotka-chislovoi-informatcii-13600

https://snakify.org/lessons/functions/

http://pythontutor.ru/lessons/functions/

http://pythonworld.ru/moduli/modul-math.html - математические функции

import math
 
x = 5
y = 2
z = math.pow(X, Y) # X в степени Y
print(z)

https://habrahabr.ru/post/275813/

https://snakify.org/lessons/lists/ - теория (на английском языке)

https://snakify.org/lessons/lists/problems/greater_than_neighbours/ - задача

http://pythontutor.ru/lessons/lists/ - теория (на русском языке)

http://pythontutor.ru/visualizer/ - среда программирования

https://trinket.io/ - среда программирования

https://www.ibm.com/developerworks/ru/library/l-python_part_3/ - учебник

http://inf.reshuege.ru/test?id=1244695

http://pythontutor.ru/visualizer/ - среда программирования

https://trinket.io/ - среда программирования

ВАРИАНТ 1

ВАРИАНТ 2

Номер варианта: 1180791. Ссыл­ка для учащихся:

http://inf.reshuege.ru/test?id=1193745

Вариант с пояснениями:

http://inf.reshuege.ru/test?id=1180791&nt=False&pub=dz

http://www.yaklass.ru/p/informatika/6-klass/skhemy-13994/informatcionnye-modeli-na-grafakh-13573

http://www.yaklass.ru/p/informatika/6-klass/skhemy-13994/ispolzovanie-grafov-pri-reshenii-zadach-13577

http://inf.reshuege.ru/test?id=1045639

http://inf.reshuege.ru/test?id=1168780

1. Логические операции http://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/logicheskie-operatcii-13960

2. Свойства логических операций http://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/svoistva-logicheskikh-operatcii-13961

Задачи для тренировки:

http://inf.reshuege.ru/test?id=1133915&nt=True&pub=False

Контрольная задача:

http://inf.reshuege.ru/test?id=1133946&nt=False&pub=True

Решение логических задач

http://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/reshenie-logicheskikh-zadach-13962

Скачать логическую задачу

http://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/sistemy-schisleniia-13916

http://www.yaklass.ru/p/informatika/10-klass/informatciia-i-informatcionnye-protcessy-11955/kodirovanie-informatcii-11899