• https://education.yandex.ru/kids/ Вход для ученика
• У03300338 - код школы

• https://kpolyakov.spb.ru/school/oge/generate.htm ГЕНЕРАТОР
• https://kpolyakov.spb.ru/school/oge/gen.php?action=viewTopic&topicId=1477

• https://stepik.org/lesson/845694/step/2?unit=849427 Задачи на Stepik

okrug.xls

abapol.xls

* https://www.perplexity.ai

Запрос

Ты выступаешь в роли куратора проектного обучения школьников. Помоги ученику выбрать тему проекта по предпринимательскому профилю. Прежде, чем предложить пять актуальных тем, задай ученику пять вопросов, позволяющих определить уровень его компетенций, и пять вопросов, позволяющих определить область его интересов.

Ответ

Конечно! Давайте начнем с вопросов, которые помогут определить уровень компетенций ученика:

Вопросы для определения уровня компетенций:

1. Есть ли у вас опыт в предпринимательской деятельности? (Например, участвовали ли вы в каких-либо бизнес-проектах или конкурсах?)
2. Какие навыки вы считаете своими сильными сторонами? (Например, коммуникация, аналитика, креативность и т.д.)
3. Есть ли у вас опыт работы с финансами или маркетингом? (Если да, то в каком объеме?)
4. Как вы оцениваете свои навыки командной работы? (Предпочитаете ли вы работать самостоятельно или в группе?)
5. Как вы относитесь к рискам и неудачам в бизнесе? (Считаете ли вы их важной частью обучения?)

Вопросы для определения области интересов:

1. Какие темы в сфере бизнеса вас больше всего интересуют? (Например, технологии, экология, мода и т.д.)
2. Есть ли у вас любимые продукты или услуги, которые вы хотели бы улучшить или изменить?
3. Какой тип бизнеса кажется вам наиболее привлекательным? (Например, стартапы, социальные предприятия, франшизы и т.д.)
4. Какие проблемы в вашем окружении вы хотели бы решить с помощью предпринимательства?
5. Есть ли у вас хобби или увлечения, которые могли бы быть связаны с бизнесом? (Например, спорт, искусство, кулинария и т.д.)

Ответив на эти вопросы, мы сможем подобрать наиболее подходящие темы для проекта!

• https://www.perplexity.ai/search/ty-v-roli-kuratora-po-proektno-3Ek0duHERoO_qUUNeHKbXA

Запрос

Ты в роли школьного учителя информатики. Реши задачу и пошагово объясни решение данной задачи. После напиши программу решения данной задачи на языке программирования Python. Задача. Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел находит среднее арифметическое двузначных чисел или сообщает, что таких чисел нет. Программа получает на вход натуральные числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не является членом последовательности). Количество чисел не превышает 100. Введённые числа не превышают 300. Программа должна вывести среднее арифметическое двузначных чисел или вывести NO, если таких чисел в последовательности нет.

Answer

Для решения данной задачи нам нужно написать программу, которая будет:

1. Принимать последовательность натуральных чисел, заканчивающуюся на 0.
2. Извлекать из этой последовательности двузначные числа (числа от 10 до 99).
3. Вычислять среднее арифметическое найденных двузначных чисел.
4. Если двузначных чисел нет, выводить «NO».

Шаги решения:

1. Ввод данных: Мы будем использовать цикл для ввода чисел до тех пор, пока не введем 0.
2. Проверка на двузначность: Для каждого введенного числа проверяем, является ли оно двузначным (т.е. находится в диапазоне от 10 до 99).
3. Сбор двузначных чисел: Если число двузначное, добавляем его в список и суммируем его для дальнейшего вычисления среднего.
4. Вычисление среднего арифметического: Если список двузначных чисел не пустой, делим сумму на количество найденных двузначных чисел.
5. Вывод результата: Если двузначные числа найдены, выводим их среднее арифметическое; если нет — выводим «NO».

Программа на Python:

def main():
    numbers = []
    total_sum = 0
    count = 0
 
    while True:
        num = int(input("Введите натуральное число (0 для завершения ввода): "))
        if num == 0:
            break
        if 10 <= num <= 99:
            numbers.append(num)
            total_sum += num
            count += 1
 
    if count > 0:
        average = total_sum / count
        print(f"Среднее арифметическое двузначных чисел: {average:.2f}")
    else:
        print("NO")
 
# Запуск программы
main()

Объяснение программы:

1. Инициализация переменных: Мы создаем пустой список numbers для хранения двузначных чисел, переменную total_sum для хранения суммы этих чисел и count для подсчета их количества.
2. Цикл ввода: Используем бесконечный цикл while True, который будет продолжаться до тех пор, пока не будет введено число 0.
3. Проверка условия выхода: Если введенное число равно 0, мы выходим из цикла с помощью break.
4. Проверка на двузначность: Если число находится в диапазоне от 10 до 99, мы добавляем его в список и обновляем сумму и счетчик.
5. Вычисление и вывод результата: После завершения ввода проверяем, есть ли найденные двузначные числа. Если да — вычисляем среднее арифметическое и выводим его с двумя знаками после запятой; если нет — выводим «NO».

Эта программа эффективно решает поставленную задачу и учитывает все условия задачи.

Запрос - уточнение

Твои ученики еще не знают ничего про массивы и создание функций посредством def. Напиши программу решения данной задачи без использования def и массивов.

Answer

Конечно! Если ученики еще не знакомы с массивами и функциями, мы можем решить задачу, используя только простые переменные и циклы. Вот как будет выглядеть программа:

Программа на Python без использования массивов и функций:

total_sum = 0  # Сумма двузначных чисел
count = 0      # Количество двузначных чисел
 
while True:
    num = int(input("Введите натуральное число (0 для завершения ввода): "))
    if num == 0:  # Проверка на окончание ввода
        break
    if 10 <= num <= 99:  # Проверка на двузначность
        total_sum += num   # Добавляем число к сумме
        count += 1         # Увеличиваем счетчик двузначных чисел
 
if count > 0:  # Если двузначные числа найдены
    average = total_sum / count  # Вычисляем среднее арифметическое
    print(f"Среднее арифметическое двузначных чисел: {average:.2f}")
else:  # Если двузначных чисел нет
    print("NO")
 

Объяснение программы:

1. Инициализация переменных:
   • total_sum — для хранения суммы всех найденных двузначных чисел.
   • count — для подсчета количества двузначных чисел.
2. Цикл ввода:
   • Используем while True, чтобы продолжать запрашивать ввод до тех пор, пока не введем 0.
   • Вводим число с помощью input() и преобразуем его в целое число с помощью int().
3. Проверка условия выхода:
   • Если введенное число равно 0, программа завершает цикл с помощью break.
4. Проверка на двузначность:
   • Если число находится в диапазоне от 10 до 99, добавляем его к total_sum и увеличиваем count на 1.
5. Вычисление и вывод результата:
   • После завершения ввода проверяем, есть ли найденные двузначные числа.
   • Если да, вычисляем среднее арифметическое и выводим его с двумя знаками после запятой.
   • Если нет двузначных чисел, выводим «NO».

Эта программа простая и понятная, что делает ее подходящей для учеников, которые только начинают изучать программирование.

• https://www.perplexity.ai/search/ty-v-roli-shkolnogo-uchitelia-Qtd4myoDTRGlJVW8JNU9lw

Ты выступаешь в роли куратора проектного обучения школьников. Помоги ученику выбрать тему проекта для медиакласса Московской школы. Задай ученику пять вопросов, позволяющих определить уровень его компетенций, и пять вопросов, позволяющих определить область его интересов.

После того, как Вы ответите…

На основании ответов, полученных от школьника, предложи пять актуальных тем.