https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2560913 - Пробный, выборка задач

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2517621

<WRAP center round todo 60%> https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2456003 - Для тех, кто не сдает ГИА </WRAP>

task19.xlsx

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2288412

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2288387 - Для тех, кто сдает ОГЭ

https://geektimes.ru/post/287632/

• http://yasnogorsk2.reg-school.ru/download/28210 - URL IP v1

Доменные имена и ip адреса (службы и веб-ресурсы)

• http://www.nic.ru/
• http://ip-whois.net/website_ip.php
• http://www.geoiptool.com/ru/

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2216881

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2217054 - Для тех, кто сдает ОГЭ

Выберите один из городов мира:

алг 
нач
вещтаб Dat[1:12]
вещ sum=0, srzn=0, t
цел к, n, m

| Среднемесячная температура
| по Москве
Dat[1]	:= -7.7
Dat[2]	:= -5.3
Dat[3]	:= -0.7
Dat[4]	:= 8.8
Dat[5]	:= 19.7
Dat[6]	:= 22.7
Dat[7]	:= 25.5
Dat[8]	:= 23.7
Dat[9]	:= 16.0
Dat[10]	:= 7.1
Dat[11]	:= 1.8
Dat[12]	:= -2.9
		
нц для к от 1 до 12

кц	
	
вывод "средняя температура за год = ", srzn, нс
вывод "количество месяцев в году с средней температурой >= 19 град. = ", n, нс
вывод "самая высокая температура  = ", t, нс
вывод "самый теплый месяц = ", m, нс
кон

http://pogoda.turtella.ru/Russia/Moscow/monthly/

pogoda.xlsx

Простой вариант: https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2004652

Для тех, кто сдает ОГЭ: https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=2004694

get_file_1.xls

1. Сколь­ко про­дук­тов в таб­ли­це со­дер­жат мень­ше 50 г уг­ле­во­дов и мень­ше 50 г бел­ков? За­пи­ши­те число, обо­зна­ча­ю­щее ко­ли­че­ство этих про­дук­тов, в ячей­ку H2 таб­ли­цы.

2. Ка­ко­ва сред­няя ка­ло­рий­ность про­дук­тов с со­дер­жа­ни­ем жиров менее 1 г? За­пи­ши­те зна­че­ние в ячей­ку H3 таб­ли­цы с точ­но­стью не менее двух зна­ков после за­пя­той.

get_file_2.xls

1. Чему равна наи­боль­шая сумма бал­лов по двум пред­ме­там среди уча­щих­ся Во­сточ­но­го окру­га? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку G2 таб­ли­цы.

2. Сколь­ко про­цен­тов от об­ще­го числа участ­ни­ков со­ста­ви­ли уче­ни­ки, по­лу­чив­шие по ин­фор­ма­ти­ке не менее 80 бал­лов? Ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку G4 таб­ли­цы.

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=1877213 19 IIv

https://inf-oge.sdamgia.ru/register - страница регистрации

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=1719913 для тех, кто планирует сдавать ОГЭ по информатике

https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=1720207 проверочная работа

Базовые алгоритмы: линейный, цикл со счетчиком, цикл с условием, условные операторы.

Низкий уровень сложности:

• !!! https://www.codeforlife.education/rapidrouter/29/
• https://www.codeforlife.education/rapidrouter/30/
• !!! https://www.codeforlife.education/rapidrouter/33/
• https://www.codeforlife.education/rapidrouter/34/
• https://www.codeforlife.education/rapidrouter/35/

Средний уровень сложности:

• https://www.codeforlife.education/rapidrouter/36/
• https://www.codeforlife.education/rapidrouter/39/
• https://www.codeforlife.education/rapidrouter/41/

Блок-схемы

• https://ru.wikipedia.org/wiki/Блок-схема
• http://www.liveflowcharts.ru/ - Анимация блок-схем алгоритмов
• https://pro-prof.com/archives/1462

Редактор блок-схем
https://www.draw.io/

draftsman - Исполнитель Чертёжник

turtle - Исполнитель черепаха

ant - Исполнитель муравей

https://www.codeforlife.education/rapidrouter/20/

http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/ImageEncodingKeynote.pdf - презентация

http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v1.html - бинарное кодирование черно-белого изображения (виртуальный тренажер, пример 1);

http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v2.html - бинарное кодирование изображения (виртуальный тренажер, пример 2);

http://kandipatterns.com/patterns/animals - библиотека пиксельных изображений (pixel art)

• http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/ImageEncoding-withColor-Keynote.pdf - презентация;
• http://code.org/files/CSPUnit1Lesson6.pdf- стр. 9

• http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v3.html - бинарное кодирование цветного изображения (виртуальный тренажер, пример 3). Для создания изображений с использованием цветовой модели - 24 бит на пиксель проще использовать шестнадцатиричную систему счисления (режим hex);
• http://www.xiconeditor.com/ - X-Icon Editor!!!;
• http://www.favicon-generator.org/editor/ Icon Editor!!!;

Примеры учеников (кодирование в программе http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v3.html):

ЦЫПЛЕНОК. Первая строка - 2×8 бит - ширина и высота картинки, вторая строка - цветовая кодировка каждой точки (3 бита на точку: 000 - черный цвет, 100 - красный, 010 - зеленый, 001 - синий,…)

0001000000010000
110110110110110110110110110110110110110110110110110110110110110100100100100100100110110110110110110110110110100110110110110110110100110110110110110110110100110110001110001110110110100110110110110110100110110110110101110110110110110100110110110110100110110110110110110110100100110100110110110110110100100110110110110110110110100110110110110110110110110100100100100100100100110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110010010110010010110110110110110011011011011011011011011011011011011011011011011001001001001001001001001001001001001001001001001111111111111111111111111111111111111111111111111010010010010010010010010010010010010010010010010

0000 1111 0000 1111
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111110110110111111111111111111111111111111110110110110110110110111111111111111111110110110110110110110110110110110111111111111110110110110110110110110110110110111111111110110110110000110110000110110110110110111111110110110110000110110000110110110110110111111110110110110000110110000110110110110110111111110110000110110110110110110000110110110111111110110110000110110110110000110110110110111111111110110110000000000000110110110110111111111111111110110110110110110110110110111111111111111111111110110110110110110110111111111111111111111111111111110110110111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

http://code.org/files/CSEDbinary.pdf – принципы кодирования информации на компьютере (книга ан английском)

http://www.colorpicker.com/ http://images.my-addr.com/online_color_picker_tool-pick_color_html_hex_rgb.php

Двоичная - десятичная системы:

http://games.penjee.com/binary-bonanza/

Шестнадцатеричная - двоичная системы:

https://scratch.mit.edu/projects/19900885/

http://flippybitandtheattackofthehexadecimalsfrombase16.com/

http://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/sistemy-schisleniia-13916

http://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/informatciia-i-informatcionnye-protcessy-14542

https://www.codeforlife.education/rapidrouter/18/

https://www.codeforlife.education/rapidrouter/35/ если предыдущее задание легкое

ИНФОРМАТИКА - очень качественный учебник Л. З. Шауцуковой

http://kpolyakov.spb.ru/school/probook.htm - учебник по информатике (ФГОС, углублённый уровень) К.Ю. Полякова и Е.А. Еремина

http://kpolyakov.spb.ru/school/probook/slides.htm - презентации к учебнику по информатике (ФГОС, углублённый уровень) К.Ю. Полякова и Е.А. Еремина

http://kpolyakov.spb.ru/school/probook/python.htm - язык Python

https://stepik.org/ - учебные ресурсы

http://foxford.ru/wiki/informatika - учебные ресурсы по информатике от Фоксфорда

Завести аккаунты на следующих ресурсах:

http://pythonturtle.org/ - скачать и разобраться с кодом

http://pythontutor.ru/

https://repl.it

https://bitbucket.org

<WRAP center round tip 60%> Школьный этап для 9-11 классов - 26 (среда) октября 2016 года начиная с 7 урока 14:30 (или с 8 урока 15:15) в кабинете 405. </WRAP>

https://olympiads.ru/moscow/index.shtml

https://olympiads.ru/moscow/2016-17/vsosh/school_training_9-11.shtml - тренировочные туры 9-11 классов

https://olympiads.ru/moscow/2016-17/vsosh/introduction.shtml - советы начинающим

https://olympiads.ru/moscow/2013-14/vsosh/ejudge_user_manual.pdf - инструкция по сдаче задач в тестирующую систему на школьном и муниципальном этапах.

zadanie_in9_03022017_1_.pdf